رئیس موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی(قدس سره) با تاکید بر اهمیت علوم انسانی اسلامی در هویت سازی و جهت دهی به سبک زندگی، اظهار داشت: علامه مصباح یزدی از شخصیت هایی بود که در ترویج و نهادینه سازی مسئله علوم انسانی اسلامی نقشی بی نظیر داشت. ایشان بیش، پیش و عمیق تر از همه در این عرصه وارد شد و برکات ایشان بسیار اثرگذار بود.
وی در ادامه به تبیین اقدامات علامه مصباح یزدی در توسعه علوم انسانی اسلامی پرداخت و گفت: نخستین اقدام ایشان طراحی برنامه علوم انسانی اسلامی است. اگر ایده ای دارای طرح و برنامه علمی، قابل عرضه و اقناع اجتماعی نباشد، به موفقیت نخواهد رسید. علامه مصباح یزدی در بیانات خود، نیاز به بازسازی و ارتقای علوم انسانی بر مبنای اصول و معارف اسلامی و عقلانی را تبیین نمود در حالی که پیش از ایشان، بسیاری از بزرگان با وجود ورود به این عرصه، به دلیل فقدان طرح و برنامه مشخص نتوانستند به توفیقی دست یابند. علامه مصباح با طرح دقیق و کارشناسانه توانست آینده روشن این مسیر را فراهم نماید.
آیت الله رجبی گسترش ایده علوم انسانی اسلامی در جمع نخبگانی حوزه و دانشگاه را دومین اقدام علامه برشمرد و گفت: پیگیری و توسعه یک ایده در سطح نخبگانی، نیاز به اقناع جامعه علمی و نخبگان دارد. علامه با جدیت در این عرصه دشوار وارد شد و با تلاش و تبیین خود به خوبی توانست این مهم را در جمع نخبگان حوزه و دانشگاه تثبیت نماید. یکی از اقدامات علامه، برگزاری بیش از ۹۰ جلسه علمی با حدود صد نفر از اساتید دانشگاه ها بود که پیش از این هیچ آگاهی با مبانی دینی در حوزه علوم انسانی نداشتند. برخی از این اساتید که از شخصیت های برجسته علوم انسانی به شمار می آیند، بارها توانمندی علامه در تبیین عمیق این مباحث را مورد تجلیل قرار دادند.
وی با اشاره به شبکه سازی گسترده علمی میان اساتید حوزه و دانشگاه به منظور بازسازی علوم انسانی از سوی علامه مصباح یزدی، ابراز داشت: با وجود همه کارشکنی ها، بسیاری از اساتید دانشگاه ها با هزینه شخصی خود در سرما و گرما از اقصی نقاط ایران به قم آمده و برای همکاری در بازسازی علوم انسانی بر مبنای معارف اسلامی، عاشقانه مشارکت داشتند. رسمیت یافتن این علوم در حوزه و دانشگاه امری مهم و اساسی بود که با زحمت فراوان ایشان نسبت به آن اقدام شد.
عضو مجلس خبرگان رهبری در تبیین اقدام بعدی علامه مصباح یزدی اذعان داشت: گام بعدی علامه نهادسازی برای گسترش این علوم بود. ایشان موسسه در راه حق، بنیاد باقرالعلوم(علیه السلام)، موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی(قدس سره) و دفتر همکاری های حوزه و دانشگاه را برای توسعه این ایده راه اندازی نمود.
وی با تاکید بر نقش بی نظیر علامه مصباح یزدی در شاگردپروری و تربیت نیروی انسانی توانمند و کارآمد در حوزه علوم انسانی اسلامی، یادآور شد: تربیت بیش از ۵ هزار دانش آموخته رشته های علوم انسانی اسلامی تنها در موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی(قدس سره)، بخشی از دستاوردهای علامه در این بخش است. تربیت این نیروها زمینه ساز ترویج علوم انسانی در داخل و خارج از کشور گردید. اساتید فراوانی برای توسعه جهانی این مباحث به خارج از کشور اعزام شدند و ایده علوم انسانی اسلامی را با اساتید و دانشمندان بین المللی و مجامع علمی جهان به اشتراک گذاشتند.
آیت الله رجبی عدم اکتفا به جامعه نخبگانی و توسعه مباحث در میان عموم مردم را ویژگی بعدی اقدامات علامه مصباح یزدی برشمرد و تصریح کرد: وی به صورت مستمر در خطبه های پیش از نماز جمعه، به نقد اندیشه های غربی در حوزه علوم انسانی برای عموم مردم جامعه می پرداخت و نقش مهمی در فرهنگ سازی عمومی علوم انسانی اسلامی ایفا نمود. همچنین در حوزه محتواسازی، علامه در آثار خود، مباحث علوم اجتماعی و مبانی و مسائل آن را به شکلی مورد نقد و بررسی قرار داد که پس از گذشت سال ها، این آثار جامعیت، روزآمدی و جایگاه علمی خود را حفظ نموده است.
رئیس موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی(قدس سره) در پایان با اشاره به نقش پررنگ علامه مصباح یزدی در تدوین نقشه راه روشن بازتولید علوم انسانی اسلامی، ابراز داشت: علامه در سال های پایانی عمر شریف خود، به طراحی سند جامع تولید علوم انسانی اسلامی تاکید داشت و به این منظور شورایی را تحت عنوان شورای سیاست گذاری علوم انسانی اسلامی تشکیل داد که به تدوین سند جامع علوم انسانی اسلامی منجر شد و مبنای تمام فعالیت های علمی موسسه قرار گرفت. هم اکنون این سند به درخواست شورای عالی انقلاب فرهنگی، در حال تبدیل به یک سند ملی در تولید علوم انسانی اسلامی است.
Δ